воскресенье, 30 ноября 2014 г.

Бесплатный тест 30 вопросов с ответами по - микроэкономике.

1. Которое из нижеследующих слов по смыслу наиболее тесно связано со словом «экономический»:
–бесплатный;
+редчайший;
–богатый;
–чрезмерный.
–эффективный

2. Какими двумя основными причинами можно объяснить существование экономических проблем?
–влиянием государства на экономику и ростом населения Земли;
–загрязнением окружающей среды и существованием транснациональных корпораций;
–наличием безработицы и инфляции;
+неограниченностью желаний людей и ограниченностью ресурсов.
–ограниченность ресурсов для реализации капитальных вложений.

3. Экономику в целом лучше всего определить как:
–взаимодействие решений на макро - и микроуровнях;
– изучение поведения людей и предприятий относительно производства, распределения и потребления ограниченного количества товаров;
+ практическое изучение стоимостных показателей путем использования дедукции и индукции;
–использование политики опровержения фактов и гипотез.
-искусство ведения домашних дел

4. Кривые безразличия имеют отрицательный наклон в том случае, если:
– функция полезности является возрастающей;
– отношение предпочтения является строго монотонным;
+ они описывают предпочтение потребителя относительно товаров – совершенных комплементов;
– верно (– и (–.
– отношение предпочтение является отрицательным.

5. Пусть функция полезности является непрерывной и представляет строго монотонное отношение предпочтения, определенное на потребительском множестве. Пусть цены на все товары и доход потребителя увеличиваются в два раза. Тогда величина спроса потребителя на каждое из благ в товарном наборе:
– уменьшится;
+ увеличится;
–остается неизменной;
– на отдельные блага не изменится, а на отдельные уменьшится.
– уменьшится и увеличится одновременно.

6. Строя модели, экономисты:
+ разрабатывают предположения, которые упрощают ситуацию;
– включают всю имеющуюся информацию;
– должны использовать математические модели;
– стараются дублировать реальный мир.
– разрабатывают предположения, которые усложняют ситуацию.

7. Микроэкономика:
–оперирует совокупными или общими уровнями доходов, занятости и производства;
+подробно исследует отдельных экономических субъектов, которые представляют экономическую сис-тему;
–изучает детальную информацию об отдельных сегментах экономической системы;
– базируется на широком подходе;
– изучает экономику предприятий.

8. Всякая функция полезности представляет собой:
– связь между составляющими набора благ и расходами на их приобретение;
+ зависимость, в соответствии с которой разным наборам благ предоставляются значение, адекватные преимущества потребителя;
– совокупность всех наборов благ, которые может пробрести потребитель;
– связь между количествами одного блага и других благ, адекватных по совокупной полезности;
– максимальную точку полезности потребителя.

9. Совокупная полезность возрастает, если предельная полезность:
– возрастает;
– падает;
+ возрастает или падает, но остается дополнительной;
– является отрицательной величиной.
– остается фиксированной.

10. Какой из приведенных ниже перечней значений совокупной полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности?
– 20,30,40,50;
+ 20,28,34,38;
– 20,40,80,160;
– 20,35,55,80.
– 21,22,23,24

11. Какой из приведенных ниже перечней значений предельной полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности?
+ 20, 15, 10,5;
– 20,10,10,10;
– 20,30,40, 50;
– 20,28,34,38.
– 20,35,55,80.

12. Товары X и У имеют соответственно цены 50 и 80 д. е., и потребитель тратит весь свой бюджет на приобретение только этих товаров, покупая 5 единиц X и 8 единиц У. Предельные полезности 5-й едини-цы X и 8-й единицы У одинаковы. Тогда можно сделать вывод, что:
– потребитель находится в состоянии равновесия;
+ потребителю надо покупать больше X и меньше У
– потребителю надо покупать меньше X и больше У;
– потребителю надо увеличить покупку обеих товаров.

13. Потребитель считает, что ему одинаково полезно ежедневно выпивать как 8 стаканов молока и 3 стакана кефира, так и 6 стаканов молока и 4 стакана кефира. В этом случае предельная норма замещения кефира молоком равняется:
– 6/4;
– 4/6
– 2/1
+ 1/2
- 3/2.

14. Предположим, что МUa/МUв=7, а Ра/Рв = 5. Это означает, что:
– потребитель находится в состоянии равновесия;
+ для достижения равновесия следует покупать больше А и меньше В;
– для достижения равновесия следует покупать больше В и меньше А;
– нет правильного ответа.
– потребитель достиг максимальной полезности.
Продолжение тестирования по микроэкономике с ответами

15. Цена товара А равняется 3 д. е., а Б – 2 д. е. Если потребитель оценивает предельную полезность товара Б в 30 ютилей и желает максимизировать удовлетворение от покупки А и Б, тогда он должен принять пре-дельную полезность А за:
– 20 ютилей;
+ 45 ютилей;
– 30 ютилей;
– 15 ютилей.
– 60 ютилей.

суббота, 29 ноября 2014 г.

Бесплатный тест по этике.

1.
Нормы и правила поведения.
(Мораль)
2.
Все хорошее в жизни людей, что отвечает их интересам, желаниям, мечтам.
(Добро)
3.
Сделанное добро, помощь другим.
(Благотворительность)
4.
Действие, которое требует необычайного напряжения физических сил, самопожертвования, риска для жизни.
(Подвиг)
5.
Тот, который придерживается правил приличия, проявляет внимание, любезность.
(Воспитанный)
6.
Ощущение полного удовлетворения жизнью.
(Счастье)
7.
Совокупность особенных черт человека, которые проявляются в его поведении; нрав.
(Характер)
8.
То, что есть в каждом из нас особенного, неповторимого.
(Индивидуальность)
9.
Осознание и чувство моральной ответственности за свое поведение, свои поступки перед самим собой.
(Совесть)
10.
Чувство смущения.
(Стыд)
11.
Столкновение противоположных интересов, мыслей, взглядов.
(Конфликт)
12.
Человек, связанный с кем-либо доверием, преданностью, общими взглядами; на него можно во всем положиться.
(Друг)
13.
Человек, который совместно с кем-либо выполняет определенное дело, принимает участие в каких-либо действиях.
(Товарищ)
14.
Слишком высокое мнение о себе, надменность, важничанье.
(Высокомерие)
15.
Чувство досады, раздражения, вызванное каким-либо преимуществом другого.
(Зависть)
16.
Способ поведения, умение держаться в обществе.
(Закон)
17.
Тот, кто любит, уважает родную землю.
(Патриот)
18.
Документ, в котором государство предписывает гражданам правила поведения.
(Закон)
19.
Обычаи, нормы поведения, которые передаются из поколения в поколение.
(Традиция)
20.
Человек, точный во времени.
(Пунктуальный)







































Спасибо за то, что воспользовались бесплатным тестом. В качестве благодарности за бесплатный тест...




Если у Вас нет времени на решение тестов, то обращайтесь за помощью к нам. Мы поможем решить тесты любых учебных заведений по низким ценам. Тест 25 вопросов - 250 рублей. Группа в контакте - http://vk.com/club60827563.
Сайт - http://www.diplom-studenty.com.